本领一：学习怎样做一名合格的学生
在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。进了幼儿园，孩子学会了把玩完的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。
本领二：学习怎样交朋友
其实，许多3～4岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。
孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
本领三：学会怎样独立说故事
尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字，但是听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好。孩子们还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里漫漫萌芽的。
本领四：学会请求帮助
孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了？
有研究表明，孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。
本领五：学会简单的剪剪贴贴
可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。小女孩比男孩子更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。
本领六：学会搭积木
研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。
本领七：学会辨识标记、概念、节奏
幼儿园里没有认字阅读课，但孩子在那里认识了数字和字母，辨别了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。
都说孩子是见风长，这话好像也很有道理。但是，往往都是看别人家的孩子长得很快，家长总是盼着自己的孩子，快点长大成人。今天一起看一下，孩子6岁之前最应培养的重点。
一周岁最应培养孩子的安全感，一个人一生中的大部分安全感，都是在孩子一周岁之内建立的。孩子这个年龄段的安全感获得，大部分是从妈妈这里获得。家长最应给以孩子，无条件的关心与呵护。孩子的每一次啼哭，都应有及时的反馈与处理。不能让孩子一个人独自睡觉，更不能把孩子交给老人或是寄养在亲戚家里，更不能对孩子说“我不要你了”。
两周岁的孩子要重点培养他的幽默感，这个年龄段的小朋友，笑点是非常的低的，看到有趣的东西都会笑个不停，可能还会故意的搞怪，自己寻找乐趣。孩子对面部的表情也会很敏感，可以在自己或是家人的不协调中发现幽默。家人一定要多对孩子笑一笑，可以假装在他们的面前做奇怪的表情，都可以培养孩子的积极情绪和幽默感。
三周岁的培养重点是孩子的创造力，这时的小宝宝们，都有了自己的逻辑思维萌芽。很多的时候，他们的一些行为，都可能让父母眼前为之一亮，例如可能会拿凳子去够自己想要的东西，这就是一个孩子最早的创造力的表现。家长也可以考虑给孩子购一些积木、彩笔等，不断的鼓励孩子创造出自己心中的各种形象，引导孩子讲故事可以不讲结尾，让孩子们自己去想象。多给孩子看一些绘本，让孩子自己根据内容把故事编出来。
四周岁的孩子重点要培养他们的表达能力，孩子自己在这个年龄段，也会有着丰富的表达能力和欲望，爱说话爱唱歌的时候很多，有可能就成为了家里的小话唠，还有可能和自己喜欢的玩具说话，或是在一边儿上自言自语。家长这个时候，应增加与孩子的沟通与互动，可以教孩子说一些顺口溜，可是绕口令，并且鼓励孩子在家里有客人的时候，勇敢的表达自己，锻炼一下孩子的胆量。留心孩子的发音，还有语速，并进行及时的纠正。
五周岁的孩子重点是书写能力的培养，从书写的角度来看孩子的成长过程，3周岁是涂鸦期，4周岁是点和线组成的表达，5周则是书面语方的一个敏感期。家长可以试着让孩子写自己的名字，也可以开始的训练孩子由简单，到复杂的认字和写字过程，同时引导孩子了解细微的差别。
六周岁是孩子性格培养的关键期，很多家长会在孩子成长的过程中，纵容孩子的坏习惯。这个年龄段的孩子，是自我为中心的思维模式，希望有自己的小小王国。家长一定要引导孩子去思考，并且不要长进间分离，但也不能过度的保护，要给他们自己一定的空间。
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希望本篇文章《孩子七至一周岁应该学会什么本领。》能对你有所帮助！
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