以劳动为主题的班会策划方案（精选6篇）

　为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗？以下是我收集整理的以劳动为主题的班会策划方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

以劳动为主题的班会策划方案1

　一、活动目的：

　1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。

　2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

　3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

　二、活动形式：

　讲故事等。

　三、活动准备：

　有关课件等。

　四、活动过程：

　(一)：名言警句

　主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!

　主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

　主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。

　1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

　2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

　3.如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基

　4.劳动是财富之父，土地是财富之母。

　5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

　6.马克思说：劳动创造了世界。

　7.童弟周说：天才是劳动换来的。

　8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。

　11.学习是劳动，是充满思想的劳动。

　13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

　14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的幸福。

　(二)：听故事《小白兔和小灰兔》

以劳动为主题的班会策划方案2

　队会目的：

　结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题。

　活动准备：

　队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的含有教育意义的节目。

　活动过程：

　1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活可以说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

　2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

　3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。请听故事《人最宝贵的东西》

　4、从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的。

　5、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

　6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

　7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

　8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言）

　9、是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！——请听小合唱《野餐之歌》

　10、同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。

以劳动为主题的班会策划方案3

　活动目的：

　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　活动过程：

　一、导言：

　同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　二、质疑

　1.你们在家里做家务吗？经常做吗？

　2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

　举例说明

　三、讲故事

　1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？

　（2）不对的地方应怎么做？

　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

　讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

　四、判断：

　1．小明帮助爸爸抱柴。（ ）

　2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ）

　3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）

　4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ）

　5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）

　通过刚才的学习，同学们有什么感受？

　五、竞赛

　整理书包比赛

　六、总结

　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

以劳动为主题的班会策划方案4

　活动目的：

　1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

　2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。

　3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

　活动过程：

　1、激发兴趣引入活动

　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班怕脏和累，为班级尽职尽责……）

　③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：“劳动最光荣”

　2、情感教育（投影情境画）

　图①地面有果皮、纸屑、泥块等。

　图②桌雅得很乱、黑板没擦。

　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。

　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

　3、谈体会明道理。

　为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

　4、辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）

　1）下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

　2）玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；垃圾桶没倒就走了。

　3）今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　4）兰兰拿拖布拖了一地的水。

　5、听故事，说说自己身边的劳动榜样

　1）、教师讲故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建国后，中共中央副书记、中华人民共和国副主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。）

　2）、学生说自己身边爱劳动的典型事例。（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）

　6、学生的自理能力比赛

　1）、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。

　2）、比赛活动展开并评选各种劳动能手，

　3）、推选3——4名最能干的选手介绍经验。

　4）、其他的学生谈感受。

　7、活动总结：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体同学以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

以劳动为主题的`班会策划方案5

　“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五一“假日，学校以“爱劳动爱创造爱生活”为主题，推荐同学们开展以下四项实践活动：节日知识我了解；家务劳动我参加；植物栽培我体验；劳动人物我访问。具体活动内容如下：

　活动时间：

　5月1日～5月31日

　活动对象：

　全校师生

　活动内容及具体安排：

　一、节日知识我了解

　在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。通过学习，增长知识，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的能力。

　班主任利用5月7日班会课开展劳动节主题教育，进行全班交流，学习劳动者事迹。(大队部统一拍照)

　二、家务劳动我参加

　在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家”。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。

　教师引导撰写相关习作或照片，班内评比，板报展示(结合家长会主题板报)。

　三、植物栽培我体验

　许多植物适合于春末夏初栽培。让我们栽培一株花草，种植一棵蔬菜，有条件的可以建立属于自己的小花园、小菜地……用这样的方式关注生活，关注大自然，丰富审美情感，锻炼动手能力。

　烦请家长朋友们利用节假日带着孩子开展“小园丁活动”，写好观察日记，期末学校科学老师会开展种植成果评比。

　四、劳动人物我访问

　大队部引领下，开展小记者访问、调查身边的劳动者寻访活动，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。

　以上几项活动，可以任选项目完成。同时，请家长朋友们积极创造条件，支持孩子的体验活动，关注孩子的体验过程，共同记录、分享孩子的收获。

　祝同学们节日愉快!健康成长!

以劳动为主题的班会策划方案6

　一、教学目的

　1. 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

　2.使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，激发学生对祖国的热爱之情。

　二、教学重点

　1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

　2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

　三、教学内容

　（一）导入部分

　1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、。

　2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

　3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

　（二）班会活动过程 师：今天，我们023班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。

　1、学生讲述古代名人读书的故事

　（1）孔子每事问。

　（2）悬梁刺股。

　（3）映雪读书。

　2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？

　3、学生讲述现代名人读书的故事

　（1）闻一多醉书。

　（2）华罗庚猜书。

　（3）高尔基救书。

　4、师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

　主持人：

　1“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创 造”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：

　《劳动最光荣》。

　主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一 颂》。

　主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》

　主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》。

　主持人：

　“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

　请听诗朗诵

　《站在季节边缘》

　主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，我们的祖国多么美啊！

　碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

　主持人：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖

　国这个美丽的大花园里，请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

　主持人：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。

　主持人：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢？请听快板《长城长》。

　主持人：请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

　（三）国旗国徽

　主持人：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？ 生：五星红旗。

　主持人：它代表的意义是什么？

　生：中间一颗大星星，代表中国***；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

　主持人：国旗上的红色和**有什么象征意义？

　生；红色象征革命，代表新中国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；**象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。

　主持人：

　新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?

　答：1949年10月1日，在天门广场，由毛泽东同志亲手升起。

　主持人：什么地方应升挂国旗?

　（看谁说得多）

　2答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军委会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

　主持人：中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

　答：每周一次

　主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？

　生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。

　生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。

　生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。

　生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一！

　生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。

　主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好！

　四、总结

　1、同学们在这节课中有什么收获？

　2、学生畅所欲言。

　3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！

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社会劳动主题活动方案

　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我帮大家整理的关于劳动实践主题活动的策划方案3篇，希望对大家有所帮助。

关于劳动实践主题活动的策划方案3篇1

　一、实践活动的核心主题——学会生存。

　学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力;都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。

　二、实践活动参考内容：

　1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。

　2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具(尤其是农具)的认识和使用;体力劳动实践等。

　3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。

　4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查“三农”问题;走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。

　5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。

　三、实践活动实施建议：

　1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的'课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。

　2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性;为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律;在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。

　3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。

　4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告(带队行政);年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。

　5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。

　6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。

　四、实践活动实施保障：

　1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障;

　2、作好家长的解释工作，得到家长的支持;

　3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例;

　4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。

　5、学校准备好必要的工具和用品(锄头、铁锹，学习用品和生活用品)。

关于劳动实践主题活动的策划方案3篇2

　劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。

　一、明确意义，加强领导。

　1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。

　2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。

　二、严密组织，加强管理。

　1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。

　2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

　3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。

　4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

　5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。

　三、明确职责，加强后勤。

　1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。

　2、交通车辆由学校与基地联系。

　3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。

关于劳动实践主题活动的策划方案3篇3

　一、主题活动背景：

　为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索、研究、总结、反馈、整理、逐步调整教学活动环节完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。

　伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。

　二、主题活动内容：

　当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。

　科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。

　小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。

　学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手创造出来的东西更有意义和价值。

　三、主要活动内容：

　教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。

　四、活动年级(班级)： 门东小学小学三年级

　五、活动目标：

　1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。

　2、通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民

　3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。

　4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。

　5、培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。

　6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。

　7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。

　8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。

　六、活动重点：

　通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点;掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民;懂得科学种田能提高农民的生活质量。

　七、活动难点：

　培养学生从小热爱劳动，懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值;懂得劳动最光荣。

　八、活动准备：

　1、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。

　2、教师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。

　九、活动时间安排：

　每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长的'环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。

　十、活动用具和场地安排：

　活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。

　场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。

　十一、活动的不同阶段：

　1、准备阶段;

　2、实施阶段;

　3、总结与交流阶段;

　4、展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。

　十二、组织学生开展实践活动的不同阶段：

　(一)准备阶段：

　1、教师对学生进行课前动员。(学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，根据自己的兴趣、爱好，种上自己喜欢的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参加了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。

　2、通过课前动员激发学生的种植兴趣。

　(二)实施阶段：

　1、教师带领学生平地，根据学生的兴趣、爱好选自己喜欢植物的种子和实验地。

　2、教师指导学生进行分组、选负责的组长。

　(1)按组分配任务。第一组，种玉米;第二组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要详细、全面)。

　(2)安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;

　(3)教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。

　(4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学种植的小窍门。

　(5)教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。

　十三、具体的指导内容：

　1、理论与实践相结合，(教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。

　2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。

　十四、选择实践方式：

　教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。

　十五、确定成果展示： 到了秋天教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。

　十六、具体内容的指导：

　1、根据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。

　2、对学生的观察记录进行跟踪指导。

　3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案经常拿出来相互进行交流，丰富自己的种植经验。

　4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的准备。

　十七、活动组织后记：

　小学综合实践活动这门校本开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质;能根据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参与探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰富的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。

　综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。

　为保障活动顺利开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案要怎么制定呢？以下是我整理的社会劳动主题活动方案（精选12篇），欢迎大家分享。

　社会劳动主题活动方案1

　活动目标：

　1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

　2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。

　3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

　4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

　活动准备：

　歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

　活动过程：

　一、谈话活动：

　使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。

　"五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?

　二、学唱歌曲及看教育片

　教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

　三、开展一系列的活动

　带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

　四、劳动比赛

　在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。

　社会劳动主题活动方案2

　活动目的：

　为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解"五一"劳动节的意义并记住"五一"是国际劳动日，我园特举行迎"五一"劳动节活动。

　活动时间、

　地点：四月二十九日在幼儿园进行，四月三十日、五月一日、二日、在家进行。

　活动形式：

　以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。

　活动过程：

　一、第一阶段

　四月二十九号上午：(幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球)

　1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

　2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，(幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的卫生区)没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

　3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动!

　4、班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天?等等四月二十九号下午：

　起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品让家长带回家晒洗)

　二、第二阶段

　四月三十日、五月一、二号：

　在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

　1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。

　2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间、院落等。

　3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日!家长把这些整理总结在信纸上，五月三号(周二)交给老师保存。

　活动结果：

　第一阶段每区选出两个做得好的班;第二阶段每班选出2--5名做得好的家长。

　社会劳动主题活动方案3

　参加人数：

　小小1班、小小2班全体宝宝

　活动地点：

　小小1班教室

　活动时间：

　4月30日下午3：00——4：00

　活动目标：

　1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

　2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

　3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

　活动准备：

　1、布置教室，感受“五一”节的到来

　2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份

　3、音乐、照相机

　活动过程：

　一、相互认识：

　1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

　2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节

　二、宝宝分组比赛：

　1、分组、贴牌。

　2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

　3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子

　三、发奖：

　1、分组进行奖状的领取和拍照。

　2、领取奖品

　社会劳动主题活动方案4

　活动目的：

　1、在游戏情境中学习整理书包里面的物品。

　2、知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。

　3、培养幼儿自己的事情自己做。

　活动准备：

　1、书包、物品玩具若干。

　2、小红旗若干面。

　活动过程：

　一、出示两个书包，与幼儿探讨哪个书包更整洁。

　1、师：今天老师带来两个书包，小朋友看看，这两个书包你们喜欢哪一个？为什么？

　2、幼儿自由回答。

　3、教师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的书是乱糟糟的。

　二、教师示范后引导幼儿动手整理书包。

　1、教师示范整理书包，并讲解应该如何整理，书包才会很整齐。

　2、采取比赛的方式，请幼儿动手整理书包，教师观察幼儿整理的情况。

　三、请你来评选

　教师带领幼儿去观看比赛幼儿整理的书包，选出“最整洁的书包”，评选“礼仪小学童”，并奖励小红旗一面。

　四、小结

　刚才小朋友都很棒，都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理书包一样，也能把自己其它的东西也整理好，知礼懂礼孩提聪，争当礼仪小学童！

　活动延伸：利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具。

　社会劳动主题活动方案5

　一、活动名称

　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

　二、活动目标

　1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　4.体验节日的快乐氛围。

　三、活动过程

　1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

　2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）

　4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

　四、教学反思

　活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

　社会劳动主题活动方案6

　活动目的：

　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　活动内容：

　一、介绍“五一”国际劳动节

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品

　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　三、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　四、组织幼儿义务劳动

　如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　五、手工

　制作“美丽的花”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　六、学唱歌曲《劳动最光荣》

　教学反思：

　为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　社会劳动主题活动方案7

　活动目标

　知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　活动准备

　经验准备：假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

　课件准备：挂历插图，工人、农民、缝纫师、厨师、捕鱼者、司售人员、服务人员的工作实拍图，理发店、医院动画视频。

　活动过程

　出示日历图，向幼儿介绍“五·一”国际劳动节。

　——大家想一想日历上的字为什么是红色的？这是什么节日？谁的节日？

　小结：这是五一劳动节。全世界劳动、工作的人都过的一个节日。是所有劳动人民的节日。

　播放，认识进行不同劳动的人，初步了解他们做的工作。

　1.边看图边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务。

　——你在这些地方看到了些什么？都有谁？他们是怎样劳动的？

　2.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈的工作。

　3.引导幼儿进行思考。

　——我们说了很多的`劳动者，还有哪些劳动者是你想到但是没说到的呢？

　请幼儿观看理发店、医院情景视频，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事，发现他们的工作和小朋友生活的关系。

　——理发店的叔叔阿姨都做些什么事？

　——医院里的医生都做些什么？每天给病人看病辛苦吗？

　——这么辛苦为什么他们还要做这些？

　——你觉得他们的心情怎样？为什么？

　——如果没有他们会怎样？

　带领幼儿参加幼儿园劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并欣赏劳动后场地的整洁环境，启发幼儿与同伴交流，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　社会劳动主题活动方案8

　活动目标：

　1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。

　活动准备：

　安全教育挂图。

　设计意图：

　放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。

　活动过程：

　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

　1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

　1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"

　2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

　三、教师总结假期里要注意的安全事项。

　（一）安全教育

　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

　（二）卫生保健

　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

　延伸阅读五一节安全教育

　亲爱的同学们尊敬的各位家长朋友：

　马上要到国际劳动节了，首先我们把五一节后的作息时间再次通知如下：上午7点30分到55分到校，11点40分放学，其中一二年级11：20分放学；下午2点到2点25分上学，4点钟放学，其中一二年级：3：40放学，周三下午增加兴趣组大课间活动，一二年级：4：40放学，其他年级5：00放学。然后我们把过节期间的安全问题强调如下：

　一、自觉遵守交通规则，注意交通安全。

　1、路上靠右边走，过公路时走人行横道，不横穿马路在公路上不追逐打闹，注意行路安全。

　2、不在公路上骑自行车、玩耍，追赶车辆，进县城不闯红灯。

　3、外出不得乘坐农用三轮车、报废车辆和手续不全的车辆。

　4、乘车注意文明礼貌，主动给老人、儿童和残疾人让座，乘车时不准将头、手伸出车外。在公共场所要遵守秩序，有礼貌。

　二、天气转暖转热，谨防溺水时间发生。

　五一期间由于天气转暖转热，没有家长带领，不允许独自一人去水边、池塘、河流、沟、湖泊、游泳池，以防溺水事件的发生。

　三、消防安全

　不玩火、不触摸带电物体、不乱动煤气、汽油等易燃物和有危险的物品。

　四、食品和卫生安全

　1、不暴饮暴食，注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水。不随便在路边小摊、卫生不好的地方乱吃东西，不吃过期、有毒、腐烂、变质的东西，预防食物中毒。

　2、特别要注意的是近期手足口病传染时期。因此，希望大家注意个人卫生，尽量不要外出，不要到人群集中的地方去。

　五、外出活动安全

　1、外出旅游要注意自身安全，注意保护旅游景点的公共设施及环境卫生，做一个文明的游客。

　2、不和陌生人说话，不跟陌生人走路，不吃陌生人给的东西。

　3、不爬高，不上树，不爬电线杆、栏杆、房屋、桥梁、土坡、不做危险性的活动等，不到铁路、施工重地等不安全的地方玩耍。

　4、五一期间严禁外出上网吧、游戏厅等一些不利于青少年健康成长的场所，要预防意外事故发生。

　5、不独自外出，外出时必须有家长带领，在无父母陪伴下，外出玩耍时要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。严禁几个同学私自外出玩耍，未经家长允许不准在外过夜。

　6、希望每位学生要认真遵守安全行为公约，要互相监督，互相约束。发现不良行为及时向家长报告，消除安全隐患。

　最后，希望同学们认真完成假期作业，多看一些有益的书籍。总之，希望全校师生把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过“五一”，快快乐乐返校来！

　社会劳动主题活动方案9

　一、活动目标：

　1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

　2、懂得劳动是最光荣的。

　3、有参与劳动的热情和兴趣。

　二、活动准备：

　1、劳动工具或替代物品。

　2、教学挂图：《劳动最光荣》。

　3、歌曲磁带，录音机。

　三、活动过程：

　1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？

　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？

　（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　2、了解"五一"国际劳动节的含义。

　（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？

　（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？

　（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？

　3、游戏"我也来劳动"。

　（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？

　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

　（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

　社会劳动主题活动方案10

　活动的生成：

　为迎接"五一劳动节"的到来，让幼儿对"五一劳动节"有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了"劳动人民最光荣"的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　活动内容：

　1、介绍"五一"国际劳动节。

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　2、绘画"各行各业劳动人民"美术作品。

　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　3、谈话：说说"我的爸爸妈妈"

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　5、手工：制作"美丽的花"。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

　社会劳动主题活动方案11

　活动目的：

　1.能够用完整、连贯的语言进行古诗诵读。

　2.理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。

　3.懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。

　活动准备：视频、

　活动过程：

　一、引导幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。

　附：大馒头，哪里来?

　大大馒头哪里来?白白面粉做出来。

　白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。

　黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。

　农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。

　二、完整诵读古诗及复习表演古诗记忆操。

　1.指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　2.教师小结整首古诗的意思：当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。

　3.幼儿完整表演古诗和记忆操。

　三、学习用词汇“辛苦”，来说一句话。

　1.教师引导示范，例如：爸爸工作很辛苦。妈妈干家务很辛苦等。

　2.引导幼儿用“辛苦”来说一句话。

　四、教师小结：爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送小朋友上幼儿园很辛苦。除了我们的亲人，还有环卫工人、警察叔叔、医生等等都很辛苦。

　活动延伸：请幼儿为亲人分享表演古诗和记忆操。以及尝试对身边的劳动人民用词汇“辛苦”来说一句话，表达对他们的感谢。

　社会劳动主题活动方案12

　活动目的：

　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　活动对象： 全园幼儿。

　活动时间：

　5月1日——5月31日。

　活动主要负责： 各班正、副班主任、保育员。

　活动口号：

　十个手指动动动，什么活儿都会干！

　活动过程：

　一、小鬼当家——劳动实践篇

　小班——自己的事情自己做

　1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

　2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

　中班——我是快乐小帮手

　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

　（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

　3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

　（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

　大班——劳动最光荣

　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

　让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。

　每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。

　（在记录表上进行评价）

　5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

　二、我能行——活动展示篇“我能行”

　劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）

　小班：穿衣服比赛。

　中班：剥毛豆比赛。

　大班：上学准备。（整理书包）

　三、我真棒——活动总结篇

　各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励