消防宣传顺口溜

消防知识须记牢，安全意识不可少。

小小火患随处猫，一根烟头检查好。

孩子玩火不能教，侥幸心理要打消。

春风吹过烧野草，防患之心别轻掉。

生命时间在赛跑，自救方式赢分秒。

身处险境会思考，冷静头脑最重要。

匍匐前进迅速逃，楼高千万不能跳。

手帕沾水口鼻包，被褥打湿门封牢。

火苗呼呼满身跑，就地打滚用得巧。

显眼信号手中飘，第一时间报警早。

警示标牌指明了，绿色通道要好找。

杂物堆放及时扫，电器设备须防老。

易燃易爆存放好，消防用具缺不了。

安全考试不应抄，防火旗帜不能倒。

积极行动响号召，日积月累用得着。

灭火演练有必要，义不容辞在今朝。

和谐发展不被扰，幸福快乐像小鸟。

百姓消防热情高，安居乐业生活好！

消防顺口溜

火灾事故重预防， 无灾避难得安康。

预防暗火常警惕， 根除隐患无祸殃。

易燃杂物日清理， 耗电设施标准装。

电源电线无破损， 漏电保护做主张。

标准使用保险丝， 电路安全有保障。

内装线路重极限， 时间长久更新装。

电容电器莫超标， 科学用电有保障。

室内禁存易燃品， 汽油燃料包装箱。

电炉油炉煤气罐， 正常使用免荒唐。

民宅宿舍常注视， 随时随地勤思量。

老人儿童勿忽视， 因势利导要有方。

欢度节日搞庆典， 烟花炮竹慎重放。

燃放花炮选地点， 安全可靠看风向。

明火暗火卷烟头， 远离易燃人安祥。

火势无情人有情， 往往人为造紧张。

一时失误千古恨， 终身懊悔也无方。

无灾人祸无预料， 明火易除暗难防。

提醒大家要细心， 预防事故保安康。

顺口溜：经典顺口溜

顺口溜：经典顺口溜

1.当今四大傻人： 恋爱不成上吊的， 没病没灾吃药的， 合同签成无效的， 看着手机傻笑的。

2.现今四大土： 手机戴套， 传呼戴铐， 男人穿背心， 女人戴胸罩。

3.四大惹不起： 喝酒不吃菜， 光膀扎领带， 乳房露在外， 骑自行车80迈。

4.新人生四大喜事： 聊天遇知己， 逛街遇网友， 手机单收费， 情人你高兴。

5.人生四大悲： 久旱逢甘雨，一滴;他乡遇故知，债主;洞房花烛夜，隔壁;金榜提名时，重名。

6.四大腻歪： 请客没人到， BB机没人叫， 媳妇不让闹， 要闹还得戴上套。

7.四大虚： 老板的肾， 某官的稿， **的眼泪， 统计局的表。

8.四大闲： 大款的老婆， 领导的钱， 下岗职工， 调研员。

9.四知： 到了北京才知道官小， 到了上海才知道楼小， 到了深圳才知道钱少， 到了包厢才知道老婆老。

10.四讲： 上午讲正气， 中午讲义气， 下午讲手气， 晚上讲力气。

11.四大不能说： 牛市被套， 小蜜被泡， 赃款被盗， 伟哥失效。

12.四大祸根： 酒是穿肠毒药， 色是刮骨钢刀， 气是下山猛虎， 钱是惹祸的根苗。

13.男人四货： 二十岁的男人是期货， 三十岁的男人是抢手货， 四十岁的男人是现货， 五十岁的男人是跳楼货。

14.男人四怕： 怕**有病， 怕情人怀孕， 怕群众写信， 怕老婆自尽。

15.男人四花： 一等男人家外有花， 二等男人家外找花， 三等男人四处乱抓， 四等男人下班回家。

16.男人四睡： 乞丐睡觉是地睡， 和老婆睡觉是纳税， 和情人睡觉是偷税， 和小姨子睡觉是增值睡。

17.男人四鬼： 晚上下班回家是穷鬼， 晚上9点回家是酒鬼， 晚上12点回家是色鬼， 凌晨4点回家是赌鬼。

18.男人四大傻： 下班就回家， 挣钱自己花， 吃饭点龙虾， 给**留电话。

19.男人四大年龄： 二十是奔腾， 三十是微软， 四十是松下， 五十是联想。

20.天下哥们四铁： 一铁是一起同过窗， 二铁是一起扛过枪， 三铁是一起嫖过娼， 四铁是一起分过赃。

21.男人四大希望： 家里有个做饭的， 办公室有个好看的， 身边有个犯贱的， 远方有个想念的。

22.男人四大愿望： 娶老婆应娶小昭， 交朋友应是令狐冲， 做男儿最好做乔峰， 出来混还得韦小宝。

23.男人四大无奈： 陪老婆乏味， 找**太贵， 搞情人太累， 不结婚最实惠。

24.女人四大理想： 男人头壳都坏掉， 每天给我送钞票， 还要排队任我挑， 自己一直不会老。

25.四等美女： 一等美女漂洋过海， 二等美女深圳珠海， 三等美女北京上海， 四等美女等待下海。

26.四恋的样子： 初恋就像一见钟情， 热恋就像以身相许， 留恋就像百依百顺， 失恋就像你东我西。

27.四项基本守则： 喝酒基本靠送， 抽烟基本靠供， 工资基本不动， 老婆基本不用。

28.淑女是装的，君子是装的，相亲往往是看走眼的。

29.相貌要帅的，年纪要轻的，本事要大的，家里要阔气的，这样的男人是没有的。

30.有些人鼻子是做的，眼皮是割的，胸部是隆的，臀部是垫的，只有骨头是没动过的。

31.长相要漂亮的，性格要贤惠的，这样的女人也是基本没有的。

32.嘴是要吵的，架是要打的，夫妻过日子有了这两样是正常的。

33.歌是要唱的，舞是要跳的，礼物是要买的，夫妻浪漫一点是有必要的。

34.老婆是爱我的，母亲是疼我的，婆媳吵架儿子夹在中间是两难的。

35.粮食是种出来的，孝子是打出来的，老婆是靠哄的。

36.养女儿是赚钱的，养儿子是赔钱的，重男轻女是没脑子的。

37.碗是要洗的，桌子是要抹的，地板是要拖的，家庭主妇是辛苦的。

38.时装是要买的，口红是要涂的，面膜是要敷的，女人永远都是爱打扮的。

39.电视机是老婆的，电脑是老公的，电饭锅是老妈的。

40.孩子是可爱的，老公是帅气的，女人永远都是这么认为的。

41.工作要好的，待遇要高的，为了养家，男人肩上的负担是不轻的。

顺口溜：超搞笑顺口溜

顺口溜：超搞笑顺口溜

1.匆忙乘坐飞机到美国只为吃个汉堡;出门碰见星探非说我是最佳男主角，这些美事咋能碰上呢?做梦呗!

2.学生分类，留级复读的学生叫：留学生;家里有钱的学生叫：高才生;上课打瞌睡的学生叫：特困生。

3.瞪眼是脾气，挨揍是目的，别看我胳膊细，富有爆发力，你若不相信，那就来试试!

4.破锅自有破锅盖，丑鬼自有丑女爱，只要情深意似海，麻子也能放光彩。

5.昨夜偷偷地想你，梦里尽是咸涩的泪水，一觉醒来，梦里模糊我视线的竟是一枕头的口水。

6.梦中得道，鸟枪换炮。原本三脚猫，添了老虎腰。走起路来虎彪彪，豪气冲云霄。醒来一瞧真糟糕，老虎变草包。

7.初恋的味道：酸奶，甜而酸;热恋的味道：酒，容易喝晕;结婚的味道：茶，不换的话，越泡越淡越无味;离婚的味道：咖啡，苦但使人清醒。

8.一瘦一胖两女人相遇。瘦女人说：如果我像你这样胖，早上吊了。胖女人说：我上吊的时候，一定拿你作绳子。

9.所谓的指腹为婚就是指着女朋友的肚子对爸妈说：爸、妈，我们要结婚了!

10.西方国家的夫妇老是闹离婚，因为他们的爱神儿是个小娃儿。瞧瞧中国的月下老人，经验十足，所以中国夫妇的婚姻较为恒久。胡萝卜见客户，恭敬地递上名片，客户看名片问：你怎么叫高丽参啦?胡萝卜小腰一挺，人家哈韩了嘛!

11.今天你醒来，枕边躺着一只蚊子，身边有一封遗书：我奋斗了一晚，你的脸皮厚得让我无颜活在这世上!主啊宽恕他吧!我是自杀的。

12.今天有人看见你了，你还是那样迷人，穿着格子背心，慢悠悠地走着，一副超然自在的样子，实在是可爱极了，真不知你当年是怎么赛过兔子的?

13.一年内，有一个男子连续写了800多封情书给女友，结果他的女友终于宣布要结婚了，新郎就是给她送这些信的邮差。

14.理发师边帮客人修脸边聊天，聊得正起劲不注意把客人眉毛剃去一边。理发师问：您的眉毛是否要留?客人：要留!理发师：唉呀!怎么不早说，已经剃去一边了!

15.丈夫：亲爱的，我被开除了。就因为一点小事，太不公平了!妻子：为什么?丈夫：我昨晚下班忘了关老虎笼子。可他们也不想想，谁敢偷老虎

16.有些事情该让你知道了!天，是用来刮风下雨地;地，是用来长花长草地;我，是用来证明人类伟大地;而你：就是用来炖粉条地!

17.你以后不要再喝醉了，昨天又有人看到你端着个酒杯追着一头猪，嘴里还大叫：是不是兄弟?是兄弟的干了!!

18.我是一棵孤独的树，千百年来矗立在路旁，寂寞的等待，只为有一天当你从我身边走过时，为你倾倒，砸不扁你就算白活了。

19.如果秋天走了，我会在雪地里等你;如果世界走了，我会在天堂里爱你;如果我走了，会让她来照顾你。真的，她的养猪技术不赖!

20.我知道你讲卫生，每次上完厕所都要洗手，而且洗得很仔细。突然一次你没洗，我很奇怪：怎么没洗手?你答曰：这次俺带纸了!!

21.想你，是件很快乐的事;见你，是件很开心的事;爱你，是我永远要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不过，骗你是刚刚发生的事。

22.我每天都会向佛祖祈求得到一枝持久盛开的玫瑰花，等到九百九十九朵的时候一起送给你并动情的说：小样儿，我就不信招来的蜜蜂不蛰你!!

23.一个巴掌拍不响：中庸之道。

24.天下乌鸦一般黑：晕轮效应。

25.苍蝇不叮无缝蛋：以偏概全。

26.机会面前人人平等：不可能。

27.人挪活树挪死：不见得。

28.有则改之，无则加勉：杀人不见血。

29.我过的桥比你走过的路还多：论资排辈。

30.老乡见老乡，两眼泪汪汪：杀熟更甚。

31.各扫门前雪：世风日下。

32.时间就像乳沟，挤一挤总会有的;代沟就像乳沟，扎进去才知道究竟有多深;性格就像乳沟，你只能看到别人的一部分;奢侈品就像乳沟，你也只能看看罢了

33.真着急假生气，热问题冷处理，敢碰硬不硬碰，走直路拐活弯，过去的事情不后悔，眼前的事情不攀比，一心一意干工作，全心全意保身体。

34.有职无权搞绿化，有种没胆的搞文化，有财无势的搞腐化，有烟没酒的自封大众化，有小没大的瞄上自由化，有天没地的信仰神秘化，摊上咱做娘的只有一胎化。

消防安全小知识顺口溜简短 防火安全知识顺口溜大全

消防器件照明灯，救活逃生有大用;

火势无恋人有情，通常人为造严重。

点燃花炮选地址，安全可靠看风向。

点燃花炮选地址，安全可靠看风向。

安全出口要记清，遇到火情速逃生;

家用电器要安全，用完以后断电源;

高楼着火心不惊，床布结绳能救生;

建立忧患意识，学会防灾身手。

着火开门不轻率，避免焰火进房间;

燃气走漏起火光，毛巾浸湿帮您忙。

民宅宿舍常凝视，随时随地勤思量。

易燃杂物日整理，耗电设备规范装。

消防安全不放松家庭幸福乐融融。

消防演练常常搞火灾丢失能削减。

电源线路常查看，短路起火先拉闸;

加强消防宣扬，进步消防意识。

明火暗火卷烟头，远离易燃人安祥。

电视反常预征兆，迅速关机以防爆;

建立忧患意识，学会防灾身手。

安全运用液化气，常常查看多警觉。

加油加气易燃地，手机呼机要封闭;

电火锅、煮饭菜，汤水溢出先断电;

点蜡烛、为照明，莫用蜡烛当手电;

电脑着火莫慌张，救活之前先断电;

消防事关你我他安全系着千万家。

电容电器莫超支，科学用电有保证。

燃气走漏不要慌，快关阀门速开窗。

室内禁存易燃品，汽油燃料包装箱。

运用电炉想安全，炉具座盘要非燃;

电褥子、保温暖，折叠运用有风险;

电话要记清，及时精确报火灾。

提醒我们要仔细，避免事端保健康。

内装线路重极限，时刻持久更新装。

电冰箱、通风好，电器防火不行少;

消防安全不放松家庭幸福乐融融。

燃气走漏不要慌，快关阀门速开窗;

电话要记清，及时精确报火灾;

避免暗火常警觉，铲除风险无祸殃。

室内禁存易燃品，汽油燃料包装箱。

规范运用保险丝，电路安全有保证。

点燃花炮选地址，安全可靠看风向。

油锅着火莫着急，捂盖严实为窒息;

消除火灾风险，构建和谐社会。

易燃杂物日整理，耗电设备规范装。

无灾人祸无意料，明火易除暗难防。

明火暗火卷烟头，远离易燃人安祥。

衣服着火莫奔跑，就地打滚压火苗;

室内禁存易燃品，汽油燃料包装箱。

空调设备要枯燥，避免受潮起火灾;

白叟孩童勿忽略，顺水推舟要有方。

消防演练常常搞火灾丢失能削减。

避免暗火常警觉，铲除风险无祸殃

救活器件是个宝，机动车辆不行少;

避免暗火常警觉，铲除风险无祸殃。

电炉油炉煤气罐，正常运用免荒诞。

电器坏了别乱动，专修人员来治病;

消防事关你我他安全系着千万家。

内装线路重极限，时刻持久更新装。

电慰斗、通上电，安全防火上关键;

火灾事端重避免，无灾流亡得健康。

发作火灾快逃生，莫恋钱物保生命;

屋外着火要镇定，手握房门判火情;

喜度节日搞庆典，焰火炮竹慎重放。

安全运用液化气，常常查看多警觉;

一时失误千古恨，终身懊悔也无方。

消除火灾风险，构建和谐社会。

内装线路重极限，时刻持久更新装。

健全防火制度，保证消防安全。

家用电器品种多，一起运用易起火;

易燃杂物日整理，耗电设备规范装。

发作火灾烟雾浓，巧用毛巾能逃生。

发作火灾烟雾浓，巧用毛巾能逃生;

照明灯、有热度，包裹莫用可燃物;

燃气走漏起火光，毛巾浸湿帮你忙;

电饭锅、平稳放，避免歪斜酿灾害;

电源电线无破损，漏电维护做建议。

防火逃生 顺口溜

（一）

安全防火排第一，防火知识要牢记。

安全用火是大事，时时刻刻要警惕。

烟花爆竹不乱丢，小孩玩火非儿戏。

电线不能随意接，防火人人要知悉。

（二）

大火临头莫慌张，沉着逃生是良方。

及时拨打119，消防通道要通畅。

迷恋财物不可取，贻误时机把人伤。

冷静观察寻出路，争取尽快离火场。

（三）

大火封门难逃生，寖湿被褥紧堵门。

泼水降温又呼救，求助外援保生存。

安全疏散最重要，寻找通道莫乱神。

防止中毒须小心，毛巾捂鼻匍匐行。

（四）

盲目开窗须知晓，助长火势不得了。

一旦身上着了火，首先赶快脱衣帽。

防止皮肤被火烧，就地打滚扑灭掉。

火封出口紧关门，向外求救发信号。

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园社会教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园社会教案 篇1

设计背景

在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发现这个时候班里的小朋友最喜欢到小花园里欣赏盛开的鲜花。“你看，你看！这朵红花最漂亮…”幼儿激烈争论着。我通过这个活动让幼儿巩固认识春天的自然景色，加深对春天的认识，发展幼儿的表现力。

活动目标

1. 认识春天的主要特征，培养幼儿的观察能力。

2. 加深对春天的认识，感受春天的美。

3. 发展幼儿的感受力于表现力。

4. 体验明显的季节特征。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点：认识春天，感受春天。

教学难点：幼儿能根据音乐自己创编简单的舞蹈动作。

活动准备

1.一段有关春天景色的视频。

2.各种鲜花的。

3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段轻快的舞蹈音乐。

活动过程

一、开始部分

1.教师播放视频，让幼儿欣赏春天的景色。

2.启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天的天气与冬天有什么不同？（3）你喜欢春天吗？为什么？

3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，花园里鲜花盛开，人们都喜欢在这个时候去春游。

二、基本部分

教师展示各种鲜花的，幼儿观察。

2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿势，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……

3. 播放音乐，幼儿自由模仿开花的各种姿态，鼓励幼儿创编出与别人不一样的姿势。

4. 带上手腕花，教师与幼儿共同表演。

三、结束部分

1．今天老师和小朋友一起感受春天，大家多开心。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！

2。让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。

四、延伸环节

让我们一起来布置美丽的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展示在活动区上。

教学反思

春天是多么美好的季节，它让大地生机勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气渐渐变得暖和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上美丽的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿善于观察和模仿，所以在活动中，我先带领孩子观看视频认识春天、感受春天，再通过春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的模仿力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并给予鼓励，使幼儿增强自信心。

如果重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、有趣。我希望通过不断的改进，使自己有更大的进步。

幼儿园社会教案 篇2

活动设计背景

在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。

活动目标

1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

2、激发幼儿关心他人的情感。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

教学重点、难点

1、重点让幼儿学会相互祝福。

2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

活动准备

卡片、彩笔、贺卡。

活动过程

1、谈话，引出活动主题。

教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。

2、提出要求，幼儿操作，教师指导。

(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。

3、评价孩子的作品。

幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。

教学反思

1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

幼儿园社会教案 篇3

教材分析：

幼儿对身边的事物充满好奇,对周围的植物有浓厚的情感。在观察树的过程中,幼儿经常问:怎样才能让树快快长大?不下雨,树渴了怎么办?树生病了怎么办?中班幼儿已经具备表达情感及遵守一定社会规则的基本能力,并且愿意参与简单的劳动实践活动。本次活动通过让幼儿亲自认养树,在照顾树的实践活动中学会关心照顾树,激发幼儿爱护树木的意识利责任感,引导幼儿体验与小树一起成长的快乐。

活动目标：

1.知道 3 月 12 是植树节,了解养护树的各种方法。

2.与同伴分工合作制作“认养牌”积极参与认养树的活动。

3.萌发爱护树木的责任感。活动准备：

1.教师制作的“认养牌”范例(注明班级、认养人等),制作“认养牌”的材料:纸、笔、塑料纸、胶带、细绳等(有条件的幼儿园可提供塑封设备),“幼儿学习材料”—《春天你好》,

《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 13。

2.养护树的工具:小铁锹、水桶等。

活动建议：

1.引导幼儿观看“植树节”的相关新闻,知道植树节的时间及意义。

(1)请幼儿观看视频,了解植树节的时间及意义

提问:植树节是什么时间?为什么要设立植树节?引导幼儿知道植树节的时间及设立植树节的意义。

(2)组织幼儿讨论植树节人们的活动。

提问:人们在植树节要干什么?小朋友可以做什么?启发幼儿说出种树、给树浇水、松土、捉虫等。

2.组织幼儿讨论爱护树木的方法,鼓励幼儿制作认养牌,树立爱护树木的意识。

(1)引导幼儿阅读《春天你好》第 5 页,了解爱护树木的几种方法。提问:你还知道哪些爱护树木的好方法?

(2)出示“认养牌”范例,帮助幼儿了解认养牌的内容,如班级、认养人、认养时间等,知道认养的目的是看护和照管树朋友,让它健康生长。

(3)引导幼儿分组制作“认养牌”。

请幼儿小组讨论商量树朋友的昵称和祝福的话语,画上自己喜欢的图案并进行装饰。教师帮助幼儿填写文字、塑封、打洞等。

3.带领幼儿认养小树,做树的小卫士。

(1)教师和幼儿一起到院子里,以小组为单位自主选择要认养的小树,教师协助幼儿悬挂认养牌。

(2)带领幼儿给小树浇水、除草、松土等。

(3)引导幼儿讨论:认养后我们要怎样照顾小树?提醒幼儿坚持长期观察、照顾小树, 小结:要关心小树,像照顾朋庋一样照顾它,绐它浇水捡石子锄草等,还可以

定期相已认养的小树业合个影。如果发现小树生病了,要及时告诉老师。

幼儿园社会教案 篇4

目标:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的`好奇心和探究欲望。

准备： 动物头饰情景

表演过程： 开始部分

(一)引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

(二)基本部分:

1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问:

(1)小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

(2)谁捡到了帽子?(小兔)

(3)小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗? 小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?

(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

(3)幼儿找东西

(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)

(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿讨论

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难过，会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

(三)结束：

总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延伸:在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。

教学反思：

我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。

小百科：

东西：

1. 方位名。东方与西方;东边与西边;东部与西部等。

2. 从东到西。

3. 近旁，旁侧。

4. 犹四方。

5. 指七、八十岁。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。

2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解"自觉排队日"的相关常识。

3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。

活动重点：

在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。

活动难点：

自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。

活动准备：

公共场所排队，自觉排队日（11），手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。

活动过程：

导入活动：

教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。

基本活动：

一、玩一玩、做一做。

1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》

提问：

（1）妈妈对小雁说了什么话？

（2）小雁为什么会受伤？

教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢 不吵闹

游戏： 《大雁排队向南飞》。

游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。

（1）教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。

（2）教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒！

（3）教师和女孩一起进行游戏。

3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的进行简单的讲解。

游戏：《蚂蚁搬虫》

游戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。

教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。

二、看一看，说一说。

1、教师出示"11"让幼儿说一说"11"像什么？教师结合"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

2、教师出示公共场所排队的，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的？

3、（1）让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队？

（2）让幼儿说说周围同伴中 ，哪些小朋友排队时表现 的好？哪些小朋友排队时表现的不好？

教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。

结束活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。

活动延伸：

在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。

活动反思：

幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。

附： 自编故事 《不听话的小雁》

秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说："孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥 ，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。

第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。

这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。

小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说："妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头，对它说："孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。"

幼儿园社会教案 篇6

活动过程

1．参观纸工艺品展览，帮助幼儿初步了懈一些纸工艺品的名称及其艺术特色。

（1）让幼儿欣赏剪纸和撕纸部分，引导幼儿观察，并启发他们思考。

①引导幼儿观察剪纸部分，提问：这是什么？（窗花……）它是怎样做出来的？（剪出来的） 这样剪出来的工艺品叫做什么？（剪纸） 你们觉得剪纸作品美在哪里？（对称、细致等）②引导幼儿观察撕纸部分，并就剪纸和撕纸的不同风格作一些比较。让他们知道，剪纸比较细致，撕纸比较粗犷；剪纸作品有的对称，撕纸作品一般不对称。

（2）带幼儿参观卷纸和折纸部分，在向幼儿介绍名称和制作方法之后，可给幼儿一些纸，让幼儿尝试着卷一卷或折一折。引导幼儿欣赏展品的精美之处。

（3）引导幼儿说出看到过的各种纸工艺品。

你还在别的地方看到过哪些纸工艺品呢？

（4）教师。

这些用纸做出来的非常漂亮的工艺品，叫做纸工艺品。纸工艺品是我国民族文化的一个组成部分，是我国劳动人民聪明智慧的结晶。做各种纸工艺品还能使人心灵手巧。

2、幼儿尝试制作纸工艺品开展剪纸、撕纸、卷纸、折纸等活动，让幼儿学会初步的制作技能。

活动延伸把幼儿的作品展示出来，引导幼儿交流欣赏。

幼儿园社会教案 篇7

活动目标

1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。

2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

前期经验的准备：

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

物质准备：

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

环节预设：

一.出示爷爷奶奶，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

活动延伸：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)

教学反思：

整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

幼儿园社会教案 篇8

活动目标：

1、萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识。

2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。

3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。

活动准备：

经验准备：初步知道什么是乐音、什么是噪声

物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料.

活动过程 一、感知乐音和噪声.

（1）幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

（2）幼儿自由议论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

（3）放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

二、区别乐音和噪声。

（1）请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

（2）请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。

（3）请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

（4）教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

教师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。

三、了解噪声的危害。

你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？

四、创造安静的环境。

（1）噪声的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪声呢？哪些地方特别需要安静？

（2）启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸

上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。

延伸活动

幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如午睡室、医务室、图书室等处。

观察记录：

活动课“乐音与噪音”中，我问：“噪音会给我们带来什么伤害？”子浩大声的回答：“人听了，睡觉的时候睡不着，还有耳朵会聋的……”。子儒不等子浩说完就抢着说：“还有别人在说话的时候不能大声说话，这样别人就听不清楚。”我接着问：“我们应该怎样做，来减少噪音呢？”我特地请子儒回答，她很高兴的回答：“我们讲话的时候要轻轻，别人在讲话时不能插嘴。”我笑着说：“那刚才子浩在讲话的时候你在做什么？”她红着脸这才意识到自己的错。

可见，他的行为还不是完全受意识的控制。因此我认为单单只培养幼儿的环境意识是不够的，还要加强环保行为的培养。我们老师必须要重视其他环节，关注其他环节中出现的事，进行随机教育。让幼儿学到的环保行为得到实践，让幼儿们在实践中取得有益的经验。从而体现了“保护环境从我做起的”的真正含义。

活动反思： 在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。根据《纲要》和幼儿的年龄特征以及本班幼儿的发展水平，我们必须使这样抽象的概念化的知识化为具体形象的游戏。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。

幼儿园社会教案 篇9

教学过程

一、引导幼儿发现问题

1.教师设题，幼儿讨论

①娃娃家的娃娃脏了怎么办?

②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

③小医院的白帽子脏了怎么办?

④花儿快干枯了，怎样才能救活它?

2.幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

二、帮助幼儿探究原因

1.为什么没有水了?

2.教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。

(出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

3.提问

①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?

②没有水我们的生活会怎么样?

③水还给我们带来了哪些好处?

三、引导幼儿尝试和讨论

1.请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

2.教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

3.讨论：如何做个节约用水的好孩子。

延伸活动

幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。

活动评析

一、设计意图

水是生命之源。保护水资源，了解水的重要性是本次活动的主要目的。教师的“设疑”抓住日常生活中出现的问题，巧妙地设计了矛盾冲突的情景，使教师提出的节约用水要求变成孩子们的自身需要，而非被动的说教。活动更注重幼儿自身情感体验，通过设置矛盾，使幼儿充分体验了没水时的焦虑心情及有水后的喜悦心情，从而萌发保护水资源的情感。

二、效果分析

此活动通过教师层层深入地提问，使幼儿了解水与人类的关系，继而萌发节约用水的意识。活动中幼儿积极参与问题的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。难能可贵的是在日常生活中，孩子们能及时关紧水龙头，并能提醒家长用洗脸水冲洗便盆等，可见孩子的节约用水的行为正在逐步形成。