少年儿童是祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的重任。勤奋学习，追求上进是时代的必然要求。没有知识怎么成才？不勤奋学习怎么有知识？浅尝辄止不下苦功是学不到东西的。当今时代，国内国际竞争激烈，“市场的竞争就是人才的竞争”，我们国家急需各方面人才。只有今天勤奋学习，将来才能担当大任，才能给国家作贡献，这也是我们少年儿童肩负的重任。
勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人；属于脚踏实地、一丝不苟的人；属于坚持不懈、持之以恒的人；属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，罗曼·罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是因为勤奋，爱迪生才有一千多项伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来尔更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学习阶段的我们，就应该像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力、不懈进取。因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识？怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，只有付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会硕果累累。
追求上进是一种不满足现状、永远进取的心理状态。这种心态要求人们不断超越自我，向更高的标准迈进，它是形成健全人格的重要心理品质，也是成功者必备的心理素质，古今中外的成功者都有强烈的进取心。例如，扼住命运喉咙、奏响生命最强音的德国作曲家贝多芬；我国明代杰出的医药学家李时珍，等等，都是一生有远大目标和强烈上进心的著名人物。李时珍为了完成《本草纲目》这部杰出的医药著作，经过了27年的艰苦劳动，记载药物共1892种，对药物学、分类学作出了巨大的贡献。
追求上进是人生道路上的灯塔和航标，有了它，人生就有了方向和目标；追求上进是人生的动力，有了它，人才能够克服困难，勇往直前。正如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这是一个真理。”
追求上进必须同明确的目标联系起来，没有明确目标的上进心是虚幻的，不现实的。追求上进要与顽强的意志相伴。要取得事业的成功，仅有上进心是不够的，还必须具有顽强的意志。因为在超越自我、实现目标的过程中，往往会遇到很多困难，因此需要有坚韧不拔的意志和藐视困难的气魄。例如马克思为了完成《资本论》这部宏伟巨著用了40年的时间，德国著名诗人、剧作家哥德花了60年的时间，倾其毕生精力才完成了诗剧《浮士德》。
教育引导少年儿童勤奋学习、追求上进，可以通过开展各种有益的社会实践活动，开拓知识面，广泛涉猎人类优秀的文明成果，打好知识基础，积极参与实践活动，培养创新精神，追求上进，养成创优品质，为今后的发展打好基础。关注少年儿童的学习生活，减轻他们的学习负担，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习态度和学习方法，培养他们自学、自理、自护、自强、自律能力，从小养成勤动脑、善思考的好习惯。
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